清代民间严谨家规、族规:干天职活,行狭义事,做端正人 时间:1970-01-01 08:00 发布者:tianxiu 道光十七年(1837年)十二月,四川南部县程姓人家祖上关于家规的遗嘱
宣统二年(1910年)三月,南部县黄金垭乡赵子重等关于订立族规的禀文(局部)
在清代四川南部县衙档案中,有一批民间家规和族规的档案,有两件比拟有代表性。一件是一位程姓人家祖上的遗嘱。这份遗嘱订立于道光十七年(公元1837年)十二月,距今已近180年。遗嘱明白了该家庭成员务必服从的十二条家规。立遗嘱者为了让子女更好地明白其良苦专心,在有的条款背面还加了增补阐明。重要内容如下:
1、地步既已闸分,不许争强论弱(谚云:“好儿不吃分居饭”“亏损者是福”。此语俗而理真,尔等服膺服膺)。
2、教子当以耕读为本,不要参房充役(参房充役必坏心术,其时虽荣,受报必速。尔等试看今之在衙门中者)。
3、处兄弟要公正,诫妇子要雪白(公正则和睦致祥,雪白则家声端淑。今人不公正者,阋墙者有之,忿争者有之;不雪白则攘邻鸡者有之,盗同舍器物者有之,尔等尤宜儆戒)。
4、居家要勤俭,为人要端正(勤俭则徐徐富裕,端正则大家敬畏)。
5、妇女不许朝山烧香,不许赴会看戏,非内亲不许宴饮往来(神庙乃清洁地方,会场是繁华地方,俱非妇女所宜。至于宴饮即属内亲,亦不宜久留)。
6、田产奇迹,祖父创造艰巨。尔等须当珍守,亲身耕作,切勿容易佃当。
7、山中树木,祖父培养有年。尔等尤宜顾惜,视为甘棠,切勿肆行斫伐。
8、不许闲游场市,延长正业(俗云“无事赶场小涉财”,此语可为针砭)。
9、不许借贷请会,以免自累(俗云“拉账要忍,还账要狠”,此语密切有味)。
10、弟兄不许拨借银钱(非是不叫借换,但见你们弟兄间多不直道,唯恐为银钱致伤和睦)。
11、赌博上年既已禁戒,尔等更宜体验。
12、尔等兄弟六人,虽实两母,谊本一源。须当念同胞同气,切勿少长相凌。
从遗嘱的字里行间和与此相干的其他不完备的档案资料,可以大抵相识到,这位程姓立遗嘱者,前妻从前去世后曾再度续弦,他与两任老婆共生养了6个儿子。由于同父异母的兄弟6人相处并不非常融洽,其父担心撒手人寰后,产生兄弟不睦、家门不幸的变乱。于是,在垂危之际,将家中的地步等财富举行了支解,并口述遗嘱,订立家规,请证人记载在案。
另一件是宣统二年(1910年)三月,南部县黄金垭乡赵子重等人关于订定赵氏家属族规的禀文。禀文中所列族规共四条:
一戒不孝怙恃,和睦弟兄,侮慢尊长,大乖伦常;
二戒上蒸下淫,嫖人妻女,打赌闲游,引诱少年;
三戒缔盟拈香,妄入邪教,恃势凌人,贻祸宗族;
四戒偷窃非为,入房当差,刁唆黑白,受害一方。
上述族规重要从四个大的方面,对本族人的举动范例作了克制性的划定。从相干档案中可以看出,赵氏家属其时制定族规的初志是由于该家属一度是本地的望族,有过光辉的汗青。由于比年来“伦理失序,家规不振,致使天心鄙弃,罚以孤贫”,为了“维系族风,永志不朽,特就世俗所习犯而易守者,约请合族重订族规,约为四则”。如许,本族各家可按照族规的重要内容,联合各自家庭的一些详细环境,再订定具体的家规。
以上家规与族规别离要求家人和族人做到:不争强论弱,要具有亏损者是福的雅量;要以耕读为本,不要参房充役(指到衙门中充把稳术不正的衙役);要和睦致祥,端淑家声;居家勤俭,为人端正;对山中树木,切勿肆行斫伐;不许闲游场市,延长正业;要孝顺怙恃,和睦弟兄;不得嫖人妻女,打赌闲游;不得恃强凌弱,挑唆黑白;不得妄入邪教,贻祸宗族等。这些划定,对付维系家庭与家属的和睦,是具有积极意义的。不外,有些条款对付女性家庭成员,显然属于鄙视性的划定,如“妇女不许朝山烧香,不许赴会看戏,非内亲不许宴饮往来。”另有的条款显得过于守旧和呆板,如:“不许借贷请会(“请会”指集资筹款),以免自累”“弟兄不许拨借银钱”等。固然,这些与其时的汗青配景和家庭的特别环境有密切干系。
现实上,中华民族自古以来就器重家规、家教和家风的教诲与传承,《国语》《论语》《颜氏家训》《曾国藩家书》等很多文籍中无不彰显出家规、家教和家风的传统文化英华。俗话说,没有端正不成周遭。家属的端正就是家规和族规,家规和族规形成了一个家庭或家属世代传承的风俗。家规,最初是在王侯将相的封建各人庭和家属中推行,如司马光的《家范》传播于仕宦之家,南宋宰相赵鼎,令其子孙各录一本以为永久之法。朱熹也曾制定了一套啰嗦的家庭礼制和礼节范例,同时还夸大不管男女,均在幼童时必需读《孝经》《论语》之类的书。汗青上曾经显赫恒久的家属,都有本身奇特的家规、家教和家风,有的得以传播后代,成为今人学习鉴戒的范例。
家规和族规是中华民族传统文化的紧张构成局部,它对付修身齐家,促进社会调和具有紧张作用。树立精良的家风,继续好的家规和族规,值得鼎力大举弘扬。细读档案中这些朴素的家规与族规,去粗取精、去伪存真、吐故纳新、与时俱进,我们定能从中探求并提炼出对当今社会具有启示意义的内容。 |