起不到位，抵上齿龈。 误：舌死后缩过多，舌尖卷起，发成了“大舌头”或“卷舌（头）音” z、c、s舌身略平伸出去，舌尖轻抵上齿背。 记着两组音的发音部位，发音时整个口腔要放松，天然地发作声音而不是挤作声音，本身要多加领会，重复训练，增长“舌”和“唇”的力度，加强发音的不变性。 ⑵递进式拼读训练，牢固发音。 ①字、词的比拟： z――zh早――找增――争自主――智力 c――ch从――虫催――吹粗布――开端 s――sh肃――书森――伸斯文――诗文 ②词组的比拟： s――sh飒爽私事sh――s运送世俗 z――zh作者滋生zh――z种族转载 c――ch残春操场ch――c冲刺臆测 ③绕口令训练机动性。 z――zh红砖堆、青砖堆，砖堆旁边蝴蝶追，蝴蝶饶着砖堆飞，飞来飞去蝴蝶钻砖堆。 c――ch这是蚕，那是蝉。蚕常在叶里藏，蝉藏在树里唱。 s――sh四是四，十是十，四十不是十四，十四也不是四十。 ③诗文朗读，训练在详细的语言情况中的运用，古诗词或歌词都是不错的练习资料。 留意：声母要读准，拼读时声母和韵母一连快读，趁热打铁，不成停顿。 （二）更换r声母题目 平凡话里的舌尖后浊擦音r在很多方言里是不存在的，最常见的情况是把r读成y，也有的地方把r读成l或n，吉林话就是此中之一。如： 扔（reng）――leng或neng，人（ren）――yen，然（ran）――yan。 正：与sh发音部位雷同，舌尖上翘，与硬腭前靠近成阻，声带颤抖。 r 误：与s同部位，舌尖平伸，抵下齿背。 第一步：学发或读准声母r。 荏苒（renran）柔软（rouruan）仍旧（rengran）忍让（renrang） 荣辱（rongru）闰日（renri）如若（ruruo）仁人（renren） 第二步：由于n代替r的字只一个“扔”，l代替r的是十个，y代替r的约莫是四十五个（指的是3500个常用字中），有的照旧同旁字，如：嚷、壤、攘、瓤，如许分类制作几张记字卡片，再配以组词影象。 NO.4用l代r的 ru-lu假如儒学蠕动乳汁 辱没收支被褥 rui-lui花蕊锋利瑞丽 NO.5用y代r ran-yan然而燃烧问鼎 rang-yang叫喊瓜瓤攘外泥土 rao-yao宽恕滋扰饶指 re-ye肇事热天 （三）舌尖前音z、c、s和舌面音j、q、x混同题目 吉林人读z、c、s和j、q、x二组音时，完全殽杂的并不是许多，大多数人是把舌面音j、q、x，读得太靠近舌尖前音z、c、s，造成了语音缺陷，听起来有几分嗲气，也就是说吉林人所说的平凡话纯净度不敷。 正；舌眼前上抬轻抵硬腭，舌尖抵下齿背，留意舌尖 j、q、x下垂，舌面不克不及碰上齿背和上齿龈。 误：舌面与舌尖同时上抬，发成“尖音” 第一步：记着j、q、x的发音部位。 第二步：记着j、q、x只能跟i、ü或以i、ü开头的韵母相拼，而z、c、s不克不及跟i、ü或以i、ü开头的韵母相拼。 第三步：练读词语，领会发音部位，进步拼读本领。 留意：声母要读准，拼读时声母和韵母一连快读，趁热打铁，不成停顿。